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內容簡介: 本書將佛教「空」的哲學重置於現代與後現代哲學爭論的語境脈絡中，審視從東亞到北美的二種類型的佛教論述──「批判佛教」與「場所佛教」，考察在現代情境下佛教哲學面對同一性與主體性形上學時的立場分歧。「批判佛教」為現代性辯護，認為佛教與西方啟蒙傳統皆積極肯定理性、私學、人權、民主的價值，而「場所佛教」則對體現於現代性中之同一性與主體性形上學的宰制性格表示深切的憂慮。理性主體與慾望之間的內在糾葛正是佛教哲學所要釐清的問清，本書處理這問題時採取思想史的進路，選取日本「批判佛教」、京都學派（西谷散治）、中國「內學院」（歐陽竟無、呂徵）、新儒學（能十力、牛宗三）作為展開論願的背景素材、對於東亞？？佛教是否落入實體形上學，在倫理實踐上造成保守不義，進行深入的分析探討。京都學派在戰時支持戰爭的言論特別受到注意，但是超克現代性的思考是否因而成為禁忌，值得深思。面對東亞佛教內部的詮譯衝突，本書並未提出簡化的裁決，而是迂迴繞道北美豐富多元的佛教詮釋，透過新格義議題與資源的開發，試圖在「批判佛教」與「場所佛教」之外，開啟擁抱「多音」與「異類」的詮釋景觀，使佛教論述成為尼采筆下的「愉悅之學」作者簡介：
林鎮國
一九五一年出生於台灣省南投縣。
國立台灣師範大學國文系畢業、國文研究系碩士。
美國天普大學哲學博士（宗教研究）。
現任國立政治大學哲學系副教授。
專業領域：佛教哲學、跨文化宗教哲學、宗教詮釋學、文化理論與文化評。
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  作者： 林鎮國    新功能介紹
• 出版社：立緒    新功能介紹
• 出版日期：2004/09/01
• 語言：繁體中文

空性與現代性好物狂銷

內容來自YAHOO新聞

學生未納入課審會 反課綱學生4訴求抗議

因課綱微調引發爭議，教育部28日早上於國教院招開課審大會，針對高中歷史課綱進行討論，但北區反課綱高校聯盟不滿課審會未納入學生代表，10餘名學生在國教院前靜坐抗議，高喊「承諾跳票、部長下台」口號，提出4點訴求，教育部次長林騰蛟認為，學生不具有歷史專業無法讓人信服，因此不納入代表。

2015年公告的103課綱，因部分內容被批評去台灣化，引起在野黨抵制，反課綱民眾2016年8月突破警方封鎖線、佔據教育部前庭將近7日，8月4日，立法院通過朝野協商結論，包括104年度教科書由學校自行選擇，並立即啟動課審會檢討課綱。

課審會未如預期加入學生代表

8月5日教育部表示，28日課審會委員名單接受社會各界推薦，不預設立場，歡迎學生推薦名單，甚至不排除讓學生代表參與，但此次參與課審會的諮詢小組，成員包括教育課程專家、歷史領域專家、以及高中教師，並沒有如預期加入高中學生代表。

對此，北區反課綱高校聯盟代表王品蓁指出，教育部不但沒有重組課審會，且持續實行這樣的黑箱會議，林騰蛟解釋，進行評估後認為，學生還在受教育階段，可能不具備審議課綱的專業，無法令人信服，將會透過公聽會等方式，讓各方意見傳遞給諮詢小組。

學生靜坐抗議 提4訴求

反課綱學生團體因不滿未被納入成員，28日早上在國教院前抗議，學生高喊「承諾跳票、部長下台」等口號及提出4項訴求，為防止學生衝入，現場有數十名拿著盾牌的警察戒備。

學生提出的4項訴求：一、重組課審會成員。二、公布之前委員名單及會議紀錄，並承諾未來審議資訊及時公開。三、課審會須保障多元族群參與。四、課審會增列學生代表席次，希望教育部回應。

除了學生外，全國教師工會總聯合會也到場聲援，提出3點訴求，要求課審會納入學生代表、逐字記錄公開、拒絕黑箱課綱，全教總理事長張旭政認為，學生是學習的主體，有權力對學習內容表達意見，納入學習主體代表，聽取學生意見，才能讓課綱的修訂更加完備。

委員名單未公開 比阿帕契機密等級還高

28日招開的課審會僅針對歷史課綱爭議進行專案報告，對此林騰蛟說明，公民課綱內容無誤，只是程序受外界爭論，故不列入課審會議案，課審會也將針對資訊公開部分進行討論，除了會議紀錄會公開，而「各組委員名單」、「發言條」、「網路線上直播」等議題都會討論，若取得委員共識，未來可望公開。

關於教育部仍不願公開課審會組成名單，民進黨立委陳其邁諷刺，相比先前貴婦團參觀阿帕契事件檢察官以非機密、不起訴的結果，陳其邁批「課審委員比阿帕契機密等級還高」。

綠委批諮詢小組 「假檢討、真箝制」

民進黨團幹事長蔡其昌27日指出，21日民進黨團已拜會教育部，提出重組課審會、課審會完全公開透明、國教107領綱延後實施、重審103課綱等4項訴求，遭教育部百般推托。

對於103年版的「十二年國民基本教育課程審議會組成及運作要點」相較102年版多出保密義務，並刪除「修正後再審」，民進黨立委鄭麗君認為，是為了黑箱課綱「微調」而出的運作要點，讓教育部得以抗拒公開、修正。

對於課審會準備新成立的諮詢小組，原先是要檢討課綱爭議，卻變成是在爭議點上對補充教材擬定大綱、控制補充教材怎麼寫，鄭麗君認為，是假檢討、真箝制，她強調，要檢討就要重新來過一次，不然就是撤回103課綱。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/學生未納入課審會-反課綱學生4訴求抗議-052500214.html

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